Der Status Quo der deutschen Bildungslandschaft

Die PISA-Studie - mittlerweile fast als ein Unwort empfunden - hat vielen die Augen über die deutsche Bildungslandschaft geöffnet. Seit 2001 misst sie alle drei Jahre anhand der Schulleistungen 15-jähriger Jugendlicher die Qualität und Chancengleichheit der Bildungssysteme in den OECD-Ländern. Dabei untersucht die PISA-Studie insbesondere die Lernergebinsse der Schüler sowie den Einfluss des sozioökonomischen Hintergrunds auf ihr Leistungsniveau. Während die Schüler 2006 im Lesen und in Mathematik Resultate im OECD-Durchschnitt, in den Naturwissenschaften sogar über dem Durchschnitt erzielten, wurden Defizite an anderer Stelle deutlich:

Ein großer Teil der Leistungsdifferenzen zwischen Schülern kann auf den familiären Hintergrund, gemessen am Index des wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Status des einzelnen Schülers, zurückgeführt werden. Deutschland ist von Chancengerechtigkeit im Bildungssystem demnach weit entfernt. Vor allem Kinder und Jugendliche aus bildungsfernen Schichten und/oder mit Migrationshintergrund werden als benachteiligte Gruppe identifiziert. In keinem OECD-Land ist der Unterschied zwischen Migranten zweiter Generation und Einheimischen so groß wie in Deutschland.

Unzureichende Bildung und Chancenungleichheit verursachen volkswirtschaftliche Kosten

Diese Zahlen und Fakten verdeutlichen die volkswirtschaftlichen Kosten, die in Deutschland aufgrund der unzureichenden Bildung und Chancenungleichheit entstehen:

• 10.000-12.000 Euro kostet ein Schüler im Übergangssystem den Staat pro Jahr durchschnittlich.
• ¾ der Betriebe stellten mangelnde Ausbildungsreife bei Bewerbern fest.
• 50.000 Ausbildungsplätze konnten 2008/2009 nicht vergeben werden.
• Jeder 5. Betrieb konnte nicht alle Ausbildungsstellen besetzen.
• 3,3 Mrd. Euro hat die Bundesagentur für Arbeit im Jahr 2007 für die Förderung von Jugendlichen zwischen Schule und Arbeitsmarkt ausgegeben.
• 3 Jahre Arbeitslosigkeit kosten so viel wie der Besuch der gymnasialen Oberstufe und der Universität zusammen.

Unser Möglichkeitsraum

In unserem Land beendet momentan jeder fünfte Jugendliche die Schulzeit ohne ausreichende Kenntnisse im Lesen, Schreiben oder Rechnen. Abgesehen von diesen formellen Kompetenzen für einen Ausbildungsplatz fehlt vielen Schulabgängern das notwendige Selbstbewusstsein, um ein selbstbestimmtes Leben zu führen. Ein Großteil dieser Jugendlichen hat die Hauptschule besucht und konnte dort nicht die individuelle Förderung und Aufmerksamkeit erfahren, die wichtig gewesen wäre. Der Zeithorizont von Bildungsreformen ist zu lang, um diese Schüler zu erreichen.

ROCK YOUR LIFE! möchte an diesem drängenden Problem ansetzen und nicht auf Entscheidungen der Politik warten.